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    Ayuda en Acción

  • Fecha límite de presentación de candidaturas: 30/06/2022
  • Duración del contrato: Indefinido
  • Tipo de contrato: Jornada Completa
  • Dónde: Madrid (España)

Objetivo de la posición:

Coordinación del componente de Formación en competencias de empleabilidad y emprendimiento del proyecto dirigido a jóvenes de formación profesional en situación de exclusión social que se implementará en Extremadura, Andalucía y Galicia.

En el marco del Plan de Recuperación, transformación y Resiliencia la propuesta está dirigida a:

  • La reducción del alto paro juvenil.
  • El impulso del emprendimiento a la hora de favorecer la empleabilidad y las oportunidades profesionales de los jóvenes.
  • Iniciativas de formación de centros de Formación Profesional y empresas.
  • Garantizar la formación e inclusión digital, a través del desarrollo de competencias digitales.
  • Itinerarios formativos y de inclusión adaptados a las realidades del entorno y al contexto laboral.

En este marco estratégico de actuación se considera clave la generación de un proyecto piloto que aborde Modelos validados de actuación metodológica y de gestión de las Aulas de Emprendimiento en los centros de Formación Profesional.

El proyecto tiene 4 componentes que inciden en las causas de la problemática central identificada:

  1. Orientación vocacional-profesional: medidas conducentes a ofrecer orientación vocacional y profesional al alumnado.
  2. Competencias: La adquisición de competencias digitales, blandas y emprendedoras.
  3. Iniciativas de emprendimiento: El desarrollo de iniciativas de emprendimiento que resuelvan necesidades del entorno.
  4. Contacto con el entorno local: Y medidas conducentes a la articulación y vinculación del alumnado con su entorno laboral.

 

En este sentido, el responsable del componente de formación en competencias desarrollará esta segunda línea de trabajo (adquisición de competencias clave) y tendrá la responsabilidad de asegurar el diseño, la coordinación, seguimiento y correcta implementación de este componente en los centros educativos.

El componente de adquisición de competencias del cual trata esta oferta busca incorporar en el alumnado objetivo competencias clave relacionadas con conocimientos (comprensión), capacidades (habilidades para su uso) y actitudes (disposición para actuar) para el proceso de transición educación – trabajo, fundamentalmente en:

  • Soft Vocational Skill à Habilidades transversales y necesarias en el alumnado para reforzar el carácter emprendedor y potenciar su autonomía, confianza y empleabilidad.
  • Competencias de emprendimiento à: SIE, sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor, relacionado con el reconocimiento de oportunidades, la organización de una idea, plan o negocio, y toma de decisiones.
  • Competencias digitales à : uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje.

 

Igualmente, el proyecto buscará incorporar un proceso de formación en la misma línea de competencias dirigido al profesorado clave de los centros, y buscará facilitar la conformación de una red de educadores/as y una comunidad de aprendizaje en la temática entre el profesorado de los centros participantes en el proyecto.

 

Principales responsabilidades:

 

  1. COORDINACIÓN DEL COMPONENTE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS
  • Coordinación general del componente de formación en competencias para la empleabilidad y el emprendimiento, coordinación de todo el equipo y recursos del proyecto para la implementación de dicho eje de trabajo en los centros educativos, así como la articulación con el resto de responsables de componentes del proyecto.
  1. DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN
  • Definición del modelo de intervención y planificación operativa del componente.
  • Definir y diseñar el modelo y los contenidos del componente.
  • Definir y coordinar aquellos recursos, asistencias técnicas, y apoyos para la adecuada ejecución del componente en los centros educativos.
  • Elaboración y definición de contenidos y de guías de trabajo para la implementación del componente en los centros educativos por el equipo del proyecto en terreno, tanto al dirigido al alumnado, como al profesorado.
  • Definición e implementación de los planes de formación necesarios a los equipos de los centros que ejecutará el componente en los centros educativos.
  1. OBJETIVOS Y OPERACIONES
  • Coordinar la implementación del componente en los territorios donde se implemente el proyecto
  • Coordinar y diseñar el desarrollo de materiales y metodología (guías-itinerarios, etc.) vinculados a la implementación del componente.
  • Apoyo a la coordinación de lxs técnixs de orientación en terreno, y los equipos y los recursos habilitados para la implementación del componente.
  • Articulación con el resto de componentes que conforman el proyecto.
  • Diseño e impartición del plan de formación del componente.
  • Definir y coordinar la consecución de acuerdos con los centros educativos de formación profesional
  • Definir y articular el plan de acción en el conjunto de los centros educativos del proyecto en coordinación con el equipo local.
  • Realizar el seguimiento de las acciones en todos los territorios para velar por la calidad y coherencia del componente.
  • Elaboración de informes técnicos del componente

 

  1. MEDICIÓN DEL IMPACTO Y GESTIÓN DE CONOCIMIENTO
  • Apoyo en la gestión y sistematización del conocimiento producido por el proyecto
  • Apoyar, junto a la persona responsable del área de Evidencias, Conocimiento y Aprendizaje, la ejecución de la evaluación de impacto del proyecto.

 

 

Condiciones de la oferta:

  • Incorporación: Inmediata
  • Tipo de contrato: Indefinido
  • Jornada: Completa
  • Apostamos por la conciliación entre la vida personal y la vida profesional por ello contamos con amplia flexibilidad horaria: Posibilidad de entrada/ conexión desde las 7.30h hasta las 10h.
  • Jornada intensiva de verano desde el 15 de junio hasta el 15 de septiembre.
  • Centro de Trabajo: Madrid, posibilidad de teletrabajo, de acuerdo a las medidas que se vayan adoptando por la organización en función de la evolución de la pandemia.
  • Disponibilidad para viajar. El proyecto va a requerir una alta disponibilidad para viajar a terreno.
  • Sistema de Retribución Flexible.

Requisitos

Conocimientos y experiencia:

 

Máster/Licenciatura en ciencias sociales y/o de la educación, psicología, pedagogía, psicopedagogía, Administración de Empresas, Ingeniería y/o perfil tecnológico u otros con especialización en el ámbito de la formación en competencias para la mejora de la empleabilidad y emprendimiento.

Experiencia:

Al menos 3 años de experiencia demostrable en programas de formación en competencias de empleabilidad y emprendimiento y formación de formadores, específicamente en:

  • Programas sociales de educación-empleo-emprendimiento dirigido a jóvenes en situación de exclusión social.
  • Programas de formación en competencias Soft Skills, digitales y de emprendimiento.
  • Programas de formación de formadores, especialmente en intervenciones de formación a profesorado y creación de comunidades de aprendizaje.
  • Deseable experiencia previa de trabajo con centros educativos y/o proyectos de educación, empleo-emprendimiento vinculados a la formación profesional (FP).

 

Otros conocimientos específicos

 

  • Enfoques y modelos de formación en competencias (empleabilidad y emprendimiento), formación de formadores y comunidades de aprendizaje.
  • Conocimiento del mercado laboral.
  • Conocimiento del sistema educativo y específicamente de la formación profesional. Habilidades de comunicación.
  • También se valorará, entre otros, conocimientos en el ámbito de: 1. la investigación para procesos vinculados a la gestión del conocimiento; 2. diseño de materiales (guías, metodologías, itinerarios formativos) para la implementación de procesos de formación en competencias objeto del proyecto para jóvenes; 3. Integración de la perspectiva de género e interculturalidad en el diseño de proyectos. 4. Adaptabilidad y gestión a los ritmos e intensidades del proyecto.

 

Habilidades y competencias:

 

  • Planificación y rigor.
  •  Competencias de gestión. Gestión de equipos.
  • Formulación de planes de formación.
  • Alto nivel de redacción de propuestas.
  • Análisis de problemas y gestión de la información.
  • Capacidad de decisión.
  • Pro actividad y autonomía.
  • Capacidad de trabajo en equipo.
  • Adaptabilidad
  • Comunicación eficaz oral y escrita.
  • Manejo y conocimiento de Microsoft Office e Internet (Word, Excel, Power Point).

 

Idiomas:

 

  • Castellano

 

Si estás interesad@ en el puesto, por favor regístrate en el siguiente link: https://empleoayudaenaccion.talentclue.com/es/node/86362481/12623479

Muchas gracias.

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